【每日一练 8/27】自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
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1.一篇课文，如果记忆10次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。
A.10
B.15
C.20
D.25
2.青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫作（ ）
A.晕轮效应
B.从众
C.模仿
D.服从
3.确保讲授质量的首要条件是（ ）
A.语言表达水平
B.层次分明
C.系统完整
D.内容的科学性和思想性
4.在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（ ）
A.接近律
B.效果律
C.练习律
D.准备律
5.心理定势对解决问题具有（ ）
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极作用也有消极作用
D.没有作用
6.识记之前所学习的材料对记忆后学习的材料发生的干扰作用称之为（ ）
A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
7.（ ）根据学习材料与原有知识结构之间的关系把学习分为机械学习和意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.奥苏贝尔
8.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案。这表明他的思维有（ ）
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
9.按照心理学家埃里克森的观点，中学生人格发展的主要任务为（ ）
A.培养自主性
B.培养主动性
C.培养勤奋感
D.培养自我同一性
10.“因材施教”“长善救失”教学原则的基础是学生身心发展的（ ）规律。
A.分化与互补协调性
B.顺序性与阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
1.B【解析】过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明：过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。因此，一篇课文，如果记忆10次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆15次。
2.C【解析】模仿是指个体有意无意仿效他人的言行而引起的与之相类似的行为活动。
3.D【解析】略。
4.A【解析】桑代克认为，学习要遵循三条重要的原则是准备律、练习律、效果律。
5.C【解析】定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。
6.C【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
7.D【解析】略。
8.B【解析】灵活性，也叫思维的变通性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。题干描述的是思维的变通性。
9.D【解析】略。
10.C【解析】“因材施教”是指根据学生的个体差异，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径进行教学；“长善救失”是指教师要一分为二地看待学生，发现学生的优点和缺点，善于因势利导，将学生的缺点转化为优点。因此，这两个教学原则的基础是儿童身心发展的个别差异性。
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