【每日一练 9/12】生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
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1.里约奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，为祖国赢得金牌和荣誉。这种爱国主义和集体主义情感属于( )
A.伦理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.记忆的道德情感
2.儿童心理的发展总是由具体形象思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，从喜怒哀乐等一般情感发展到理智感、道德感、美感等高级情感。这指的是心理发展的( )
A.阶段性与连续性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
3.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生处在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.提出“良好的教学应走在发展前面”这一观点的是( )
A.赞科夫
B.维果斯基
C.埃里克森
D.布鲁纳
5.按照思想行为的独立性划分，可以将人的性格划分为( )
A.理智型和情绪型
B.意志型和中间型
C.外倾型和内倾型
D.顺从型和独立型
6.在学生小组合作学习中，有的学生表现得缺乏主见，总是附和其他同学的意见。这种认知风格属于( )
A.沉思型
B.冲动型
C.场依存型
D.场独立型
7.根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为( )
A.机械学习和意义学习
B.接受学习和发现学习
C.概念学习和意义学习
D.知识学习和技能学习
8.下列现象属于负强化的是( )
A.如果学生认真完成作业，就允许他们看一小时电视
B.如果学生不认真完成作业，就让他们抄课文
C.如果学生不认真完成作业，就不许他们看电视
D.如果学生认真完成作业，就免除他们抄课文
9.当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的( )
A.准备律
B.效果律
C.动机律
D.练习律
10.认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于( )
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.联结主义学习理论
参考答案及解析
1.A【解析】伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。
2.B【解析】在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。
3.C【解析】皮亚杰认为7～11岁的儿童处于具体运算阶段，此阶段为小学阶段。
4.B【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。
5.D【解析】按照个体活动的独立性程度，性格可分为独立型和顺从型。
6.C【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。
7.A【解析】奥苏贝尔从学习内容与学习者认知结构的关系上，将学习分为有意义学习和机械学习。
8.D【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
9.B【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。教师和家长的鼓励属于良好的结果，能过强化学生努力学习取得好成绩这一行为。
10.C【解析】略。
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